Hannes Scharf, bekannt als "Hannes kann es" ist Pädagoge aus Leidenschaft. Der 34 jährige Grundschullehrer gestaltet den Unterricht mal so ganz anders, denn Persönlichkeitsentwicklung nimmt hier sogar im Klassenraum, bei den ganz Kleinen, Platz. Neben dem Gefühlsunterricht im Sachunterricht, wird jeden Morgen getanzt. Doch Hannes macht noch mehr, er hat einen Podcast ‚Rock it! Dein Raketenstart in den Tag‘ für Kinder ins Leben gerufen. Hier gibt es Musik, Affirmationen und verschiedene Themen, wie z.B. Umgang mit Gefühlen. Den können Kinder vor der Schule hören und so mit Freude in den Tag starten. Außerdem ist er Schulspeaker und sieht sich als Vermittler zwischen Elternhaus und Schule.
In der Podcast Folge sprechen wir darüber, wie es gelingt die Bedürfnisse der Kinder zu sehen und wie den Kindern Tools aus der Persönlichkeitsentwicklung dabei helfen können, glücklich und gestärkt durch die Schulzeit zu kommen. Außerdem klären wir die Frage, wie groß eigentlich der Einfluss der Lehrer auf die Entwicklung des Kinder ist.
Erzählt mir von euren Erfahrungen - kennt ihr solche Lehrer wie Hannes? Wie ergeht es euren Kindern in der Schule? Was haltet ihr von Gefühlsunterricht? Unterschreibt ihr auch das Statement Bindung geht vor Bildung?
Viel Spaß beim Hören und teilt gerne eure Meinung mit mir.

Prof. Dr. phil. habil. Klaus Zierer ist Erziehungswissenschaftler und Vater von 3 Kindern. Nachdem er zunächst als Grundschullehrer arbeitete, begann er seine akademische Laufbahn zunächst als Professor in Oldenburg und lehrt zur Zeit an der Universität in Augsburg. Als Vater, Grundschullehrer und Erziehungswissenschaftler hat er die letzten 1,5 Jahre besorgt beobachtet. Aus diesem Grund schrieb er sein Buch „Ein Jahr zum Vergessen” - Wie wir die Bildungskatastrophe nach Corona verhindern. Zudem ist er ein sehr gefragter Interviewgast, der gerne in Studien und Artikeln zitiert wird.
Klaus Zierer spricht von einer pädagogischen Klimakrise, die in der Corona Krise einen Höhepunkt erreicht hat. Und genau darüber sprechen wir in diesem Podcast.
Wie gerne gehen unsere Kinder in die Schule? Welche Auswirkungen haben Homeschooling und co.? Wie kann die pädagogische Klimakrise gestoppt werden? Herr Zierer erzählt mir erschreckende Ergebnisse einer Studie. Außerdem sprechen wir darüber, warum Eltern keine Ersatzlehrer sind, warum Lehrer, Schüler, als auch Eltern gestärkt werden müssen und wieso Musik, Kunst und Sport wichtige Fächer sind, die sogar dazu beitragen können, das Bildungssystem grundlegend zu verändern. Was müssten Lehrer im Studium lernen, um bestmöglichst auf die Arbeit mit Kindern vorbereitet zu sein? Inwiefern sind digitale Medien im Schulalltag sinnvoll? Und wie schaffen wir eine Lernkultur, die Fehler als Motor des Lernens betrachtet?
All das und noch vieles mehr beantworten Klaus Zierer und Ich in diesem Podcast.
Hört rein und teilt mir gerne mit, wie ihr darüber denkt!

Die Schule der Zukunft, wie sieht die überhaupt aus? Alle reden davon, dass die Schule sich ändern muss, aber hast du ein Bild vor Augen, wie die Schule der Zukunft aussehen soll?
In dieser Podcast Folge erzähle ich dir, wie in meinen Augen die Schule der Zukunft aussehen sollte. Denn am Wochenende war dieses Bild auf einmal da, in allen Facetten und mit Allem, was dazugehört.
Geh mit mir gemeinsam auf die Reise, lass dich inspirieren und träume mit mir, wie die Schule der Zukunft aussehen kann. Denn wenn wir nicht groß träumen, dann werden wir auch nicht den ersten Schritt gehen.

Erzähl mir doch mal, wie stellst du dir die Schule der Zukunft vor? Schreib mir gerne, damit wir zusammen träumen können.

Meine heutige Podcastfolge widme ich dem Anlass des morgigen Weltkindertags. Wie schlecht geht es unseren Kindern wirklich? Die Zahlen sind alarmierend, denn vor der Pandemie war jedes 4. Kind psychisch auffällig, mittlerweile ist es jedes 2. Kind. Ich erzähle dir, warum es aller höchste Zeit wird, dass wir etwas ändern, warum wir genau hinschauen müssen und wie wir es verhindern können, dass wir eine traumatisierte Gesellschaft von Morgen erschaffen.
Außerdem spreche ich darüber, warum es so wichtig für unsere Kinder ist, dass wir unsere eigenen Baustellen angehen und wie wir es schaffen können, das Wohl unserer wieder in den Vordergrund zu stellen.

Dr. Caroline Mükusch ist nicht nur in Politik diplomiert und promoviert, sie ist vor allem der Prototyp einer modernen, emanzipierten Frau. In einer Männerdomäne, nämlich in der Luft- und Raumfahrtindustrie hat sie eine Führungsposition und musste sich deshalb, in der Vergangenheit, das ein oder andere Mal beweisen. Um anderen Frauen das zu ersparen hat sie ein Unternehmen gegründet: „Holy and rich“ unterstützt Frauen in Führungspositionen zu kommen.
Caroline und ich sprechen darüber, warum es so wichtig ist, dass Frauen in ihrer weiblichen Energie sind und warum es gar nicht notwendig ist, dass Frauen in die männliche Energie gehen, wenn sie in einer Führungsposition arbeiten.
Wir sprechen darüber, warum sowohl die männliche, als auch die weibliche Energie in der Wirtschaft und Gesellschaft wichtig sind und wie ein breiteres Verständnis darüber, auch im Familienalltag hilfreich sein kann.
Außerdem sprechen wir darüber, wie ein Verständnis über den weiblichen Zyklus Frauen helfen kann, was Lehrer tun müssten, damit Schüler bestmöglichst unterstützt werden, warum der Hunger nach einem Sinn erfüllten Beruf, in der Gesellschaft immer größer wird und was das alles wieder mit Persönlichkeitsentwicklung zu tun hat.

Marc Ogiermann ist der Initiator des „Ich will mehr - Evolutionpaket“.
Persönliche Erfahrungen und sein ehemaliger Beruf als Investmentberater führten ihn zur Persönlichkeitsentwicklung und zu dem Wunsch, etwas zu machen was ihn erfüllt und einen Wert für die Menschheit hat. Heute macht Marc viel - unter anderem entstand aus seiner Leidenschaft Dinge zu verändern und groß zu machen, das „Ich will mehr - Evolutionpaket“, über das wir, neben vielen anderen Themen, in diesem Podcast sprechen.
Neben dem großartigen Evoltutionpaket, sprechen Marc und Ich darüber, warum es wichtig ist, dass wir in unserem Leben Schmerzpunkte erfahren und warum in ihnen ein so großes Entwicklungspotenzial steckt. Marc erzählt uns seinen Weg in die Persönlichkeitsentwicklung und wir unterhalten uns darüber, inwiefern unsere Persönlichkeitsentwicklung auch positive Auswirkungen auf unser Umfeld hat.

Marita Strubelt ist Expertin für Patchworkfamilien. Sie selbst lebt seit vielen Jahren in einer Patchworkfamilie und merkte anfangs recht schnell, wie herausfordernd das sein kann und vor allem, wie wenig Experten es in diesem Bereich gibt.
Heute ist sie als Familiencoach selbstständig und hilft Patchworkfamilien genau diese Herausforderungen zu meistern. Sie ist selber Mutter und Stiefmutter von „zwei Bauchkindern und einem Bonuskind“ und betreibt ihren Blog „Patchwork auf Augenhöhe“. Zudem erschien vor kurzem ihr Buch „Patchwork Power“, auch in Social-Media Gruppen ist sie vertreten.

In meinem heutigen Podcast spreche ich mit Marita darüber, was es braucht, damit das Leben in einer Patchworkfamilie funktioniert und wie unterschiedliche Werte und Bedürfnisse verbunden werden können.
Wir klären typische Problempunkte, sprechen darüber, warum es einen Unterscheid macht, ob man Bonuskind oder Stiefkind sagt und welche praktischen Tools es gibt, damit Patchworkfamilie funktioniert.
Du willst also auch raus aus dem Stiefmutter-Hasterrad? Du möchtest etwas verändern und weißt nicht wie? Dann hör in den Podcast und lerne ihr Buch kennen.

Nicola Küppers ist Schulleiterin an der Gemeinschaftsgrundschule Dichterviertel in Mühlheim an der Ruhr und gewann, mit ihrem Team, den deutschen Schulpreis in der Kategorie Bildungsgerechtigkeit.
Im heutigen Podcast spreche ich mit Nicola, über das großartige Konzept in ihrer Grundschule. Nicola Küppers hat es nämlich geschafft eine Grundschule in einem Brennpunktviertel, die vor ein paar Jahren noch kaum Anmeldungen hatte, zu einer der besten Schulen Deutschlands werden zu lassen.
Wir sprechen darüber, wie das derzeitige Bildungssystem den Kindern nicht gerecht wird, wie leistungsschwache Kinder systematisch abgeschnitten werden und vor allem, wie eine Schule aussieht, in der das nicht mehr der Fall ist.
Was Nicola und ihr Team anders machen? Die strukturierte Umsetzung einer wertschätzenden Grundhaltung und einer vertrauensvollen Beziehungskultur.
Außerdem erzählt sie mir, warum es so wichtig, dass Lehrer sich weiterentwickeln, vom Mut zu Scheitern und von einem Homeschooling, in dem die Beziehungsarbeit im Vordergrund steht und wie Bildungsgerechtigkeit, auch im staatlichen Schulsystem funktionieren kann.
Denn Nicola zeigt deutlich - Bildungsgerechtigkeit ist auf keinen Fall unmöglich.
Nicola Küppers ist Schulleiterin an der Gemeinschaftsgrundschule Dichterviertel in Mühlheim an der Ruhr und gewann, mit ihrem Team, den deutschen Schulpreis in der Kategorie Bildungsgerechtigkeit.
Im heutigen Podcast spreche ich mit Nicola, über das großartige Konzept in ihrer Grundschule. Nicola Küppers hat es nämlich geschafft eine Grundschule in einem Brennpunktviertel, die vor ein paar Jahren noch kaum Anmeldungen hatte, zu einer der besten Schulen Deutschlands werden zu lassen.
Wir sprechen darüber, wie das derzeitige Bildungssystem den Kindern nicht gerecht wird, wie leistungsschwache Kinder systematisch abgeschnitten werden und vor allem, wie eine Schule aussieht, in der das nicht mehr der Fall ist.
Was Nicola und ihr Team anders machen? Die strukturierte Umsetzung einer wertschätzenden Grundhaltung und einer vertrauensvollen Beziehungskultur.
Außerdem erzählt sie mir, warum es so wichtig, dass Lehrer sich weiterentwickeln, vom Mut zu Scheitern und von einem Homeschooling, in dem die Beziehungsarbeit im Vordergrund steht und wie Bildungsgerechtigkeit, auch im staatlichen Schulsystem funktionieren kann.
Denn Nicola zeigt deutlich - Bildungsgerechtigkeit ist auf keinen Fall unmöglich.

André Stern ist Musiker, Komponist, Gitarrenbaumeister, Journalist, Bestsellerautor, Leiter eines Labors zur Beobachtung und Erhaltung der spontanen Veranlagungen des Kindes, Initiator der Bewegung „Ökologie der Kindheit“ und vor allem, so sagt er, ein 50 Jahre altes Kind.
Er lebt in Frankreich, ist verheiratet, hat zwei Kinder und hat sich zur Aufgabe gemacht, die Stimmen der Kinder zu fördern und zu vertreten.
André ist selber nie zur Schule gegangen und regt dazu an, das Bildungssystem zu überdenken. Denn er stellt die Frage „Was verstehen wir eigentlich unter Bildung? Dass was jemand verinnerlicht oder, dass jemand zum richtigen Zeitpunkt eine für richtig empfundene Antwort gibt?“. Für ihn ist ganz klar - wenn den Menschen etwas begeistert, dann geschieht lernen von ganz allein.
André gibt klare Einblicke, in eine Vision eines Bildungssystems, dass die Natur der Kinder fördert und mit der Haltung von Vertrauen, die angeborene Begeisterungsfähigkeit unterstützt.
Andrés Appell: Wenn wir unsere Kinder gar nicht erst von dieser Energie, der angeborenen Begeisterung weg führen, dann brauchen sie, sich diese, nicht wieder mühsam zurück erarbeiten.

Béa ist Edupreneur, Mutter und ewiges Kind. Sie kommt gebürtig aus Bukarest und ist zu einer bilingualen Schule gegangen. Als sie mit 15 Jahren nach Deutschland kam, hat Lernen ihre Psyche gerettet. Sie ist ein Lernjunkie und liebt die deutsche Sprache.
Ihre Vision lautet die Bildung zu verbessern. Lernen soll der natürlichen Neugier nachgehen, Kindern sollte man ihre natürliche Freiheit lassen, denn sie lernen in Bewegung besser. Lernen ist Beziehungssache und auch der Mut, Fehler zu machen. Die Schulen sollten Abstand nehmen von Noten, klassischer Belohnung und Vokabel lernen. Denn eins ist klar, Mut und Neugier bedeuten nicht, dass es zu keiner Leistung mehr kommt. Den Kindern vertrauen, sie loslassen und einfach mal machen lassen ist Béas Appell! Sie schreibt Bücher, betreibt einen Lernblog, Marktforschung und ist deutsche Botschafterin von Novakid. Novakid ist die Englisch-Online-Sprachschule für Kinder zwischen 4 und 12 Jahren. Kinder lernen dort in der 1zu1 Betreuung von Muttersprachler auf spielerischen Art und Weise, auf der Beziehungsebene Englisch.
Viele Schlüsse zieht Béa aus einer mehrmonatigen Bildungsreise, in der sie Orte besucht hat, an denen Bildung mit Begeisterung stattfindet z.B. Schulen in Indien, Bali, Australien etc.
Ihr Wunsch für’s Bildungssystem, Kindern Lernen mit mehr Freude, Spaß und guter Laune vermitteln, Co-Learning einführen, denn zusammen und miteinander lernt es sich besser und ein größeres Herz für Bildung und der Beziehungsebene.